Guía
para escribir un ensayo sobre un texto narrativo
I.
Preparación:
El
primer paso para la preparación de un ensayo es la lectura cuidadosa del texto.
que permite la identificación del tema y la determinación del mensaje que el
texto comunica sobre este tema Esto
supone (cuando menos) una tercera o cuarta lectura.
Durante estas lecturas, el estudiante debe tener en cuenta las siguientes
preguntas y tratar de identificar mediante ellas las características del texto.
Las
siguientes preguntas están formuladas para ayudar en el análisis de textos
narrativos. N.B. No todas las
preguntas sirven para todos los textos y algunos elementos serán más
importantes en unos textos que en otros. Estas
preguntas no pretenden ser exhaustivas ni están presentadas en ningún orden
particular. Tienen como propósito
sólo estimular al estudiante a pensar en la construcción del texto.
1.
El discurso
a.
En general:
El
discurso: ¿Cómo nos enteramos de lo que pasa?
¿Dónde hay narración, o diálogo o descripción o comentarios?
¿Qué
relación existe entre el discurso y la historia?
¿Por qué se transmite la historia de esta manera?
b.
Narrador o narradores
¿Quién
habla en el texto? ¿Desde qué
momento en relación con el tiempo de la historia?
¿Dónde está ubicado en relación con el espacio de la historia?
¿Por qué habla (es decir: ¿qué lo incita a hablar?)
¿Qué posibles motivaciones tiene?
¿Qué propósito tiene? ¿Con
quién habla? ¿Cómo sabe la
historia? ¿Cuáles son sus
fuentes de información? ¿Podemos
fiarnos de lo que dice? ¿Por qué?
o ¿Por qué no? Lo que nos dice,
¿está de acuerdo con lo que ocurre?
¿Concuerda con nuestras conclusiones respecto a lo que ocurre?
¿De dónde vienen nuestras conclusiones?
¿Qué tipos de comentarios hace? (p. ej. verdades "universales",
juicios sobre personajes, comentarios metaficticios [v.gr. sobre el modo de
contar, sobre cuentos, novelas, literatura]
¿Qué tono que adopta hacia los personajes y hacia lo que está contando?
¿Cómo trata al lector? ¿Hay
ironía en el texto? El narrador, ¿es
portavoz del autor implícito? ¿Qué
ideología manifiesta? ¿Qué tipo de lenguaje emplea (p.ej. recursos poéticos,
términos eruditos, cultismos, arcaismos, expresiones populares....)?
¿Qué efecto tiene este lenguaje?
c.
La trama
¿Cómo
empieza? ¿Cuál es la situación
inicial [exposición]? ¿Qué
pasa [desarrollo]? ¿Cuáles
son los momentos cruciales [puntos decisivos]? ¿Dónde aparecen en la
historia? ¿Qué relación hay
entre los acontecimientos de la historia? ¿En
qué orden se presentan? ¿Qué
efecto tiene este orden? ¿Cómo se
resuelve la historia [clímax]? ¿Cómo
termina el texto [desenlace]?
d.
Los personajes
¿Cómo
se presentan? ¿Los vemos hablar?
¿Cómo hablan? ¿Con quién?
¿Cuándo? ¿Qué características
manifiesta su lenguaje? ¿Nos los
describe el narrador (u otros personajes)?
¿Cómo los describe? ¿En
qué aspectos se fija? ¿Hay otras
perspectivas sobre el personaje? ¿A
quién pertenecen esyas perspectivas? Si
hay más de una opinión, ¿cuál parece más adecuada?
¿Qué lenguaje se emplea para describir a los personajes?
¿En qué orden se presentan los personajes?
El narrador, ¿nos transmite los pensamientos del personaje?
¿Cómo (directamente, sin intervenir; los traduce primero a su punto de
vista...)? ¿A qué grupos sociales
pertenecen? ¿Qué sistema social (político, económico...)
representa el narrador? ¿Y los personajes?
e.
El espacio
¿Dónde
ocurre la historia (ubicación geográfica, tipos de espacios [p.ej. cerrados,
abiertos, en un bosque, en un parque industrial....]?
¿Qué relación hay entre los distintos espacios?
¿Qué relación hay entre los personajes y los espacios?
¿Quién describe el espacio? ¿El
narrador? ¿Los personajes?
¿Qué lenguaje emplea para describirlo?
¿Dónde aparecen las descripciones?
Si hay varias perspectivas, ¿están de acuerdo entre sí?
¿Cuál parece ser más verídica? ¿Por
qué?
II.
Escritura del análisis:
Una
vez que estas características han sido identificadas, el estudiante debe
decidir cuáles
le parecen más importantes, y preguntarse
de ellas: ¿Por que? ¿Qué función
tienen en el texto? ¿Qué relación
tienen con los demás aspectos del texto? La
respuesta a estas preguntas constituye la tesis del ensayo que se debe presentar
brevemente al final del párrafo introductorio. Este párrafo incluye también
la identificación del texto y del autor, así como la localización de ambos.
El
resto del ensayo constituye la elaboración de la tesis.
Pensando en las respuestas a las preguntas de arriba, el estudiante elige
5 o 6 de los aspectos que considera más importantes (y que demuestran su tesis)
y explica cómo se encuentran en el texto y su relación con la tesis.
Cada uno de estos aspectos debe constituir un párrafo (y cada párrafo
debe empezar con una oración temática). La demostración requiere referencias
explícitas al texto (citas y breves resúmenes) para apoyar las
observaciones del estudiante. Cada
cita se debe explicar; las citas y resúmenes no se deben emplear en lugar de
las observaciones del escritor del ensayo.
El
último párrafo es la conclusión del ensayo y debe atar todos los cabos; es
decir, debe resumir brevemente los resultados del análisis (ya expuestos en el
ensayo) e indicar su relación con la tesis.