Instrucciones generales:
Cada estudiante hará una bibliografía de 5 estudios críticos sobre un texto o una autora que leeremos en la clase. La información inicial se debe encontrar haciendo una búsqueda en la base de datos de la Bibliografía de la MLA.. Elijan MLA, y luego escriban su clave y contraseña. Si el artículo se encuentra en una revista o libro que no está en nuestra biblioteca o en línea (pista: fíjense en JSTOR), será necesario pedirlo por Inter Library Loan. Es importante recordar que un artículo puede tardar dos semanas o más en llegar, así que será necesario empezar con este trabajo muy al principio del semestre.
Una vez que hayan escrito las bibliografías y que la profesora las haya corregido, éstas se pondrán en este sitio y servirán como referencia para la elaboración de los trabajos finales. Por favor, entreguen las bibliografías en forma electrónica (en disquette o por correo electrónico). Pulsen este enlace para encontrar las bibliografías comentadas..
Contenido y forma de la bibliografía:
Cada entrada debe encabezarse con los datos bibliográficos según el formato de la MLA. Las entradas se pondrán en orden alfabético. Los comentarios en sí consistirán en dos párrafos por entrada: un párrafo que resuma las ideas y tesis del autor y otro párrafo que evalúe críticamente el artículo.
Parte de la información que sigue proviene del "Apéndice 1: El Ensayo Crítico" de Aproximaciones al estudio de la literatura hispánica (New York: Mc-Graw Hill, 1994: 390). Esta guía consiste en una serie de preguntas que el estudiante debe hacerse y contestar sobre cada artículo. NB: estas preguntas son una guía únicamente, no es suficiente sólo contestar las preguntas, es necesario escribir párrafos coherentes.
1. ¿Cuál es la tesis o el punto de enfoque central del artículo?2. ¿Cuál es la aproximación del crítico? ¿Es una aproximación formalista o extratextual? ¿Define o explica el crítico su manera de acercarse al texto?
3. ¿Se puede defender la postura del crítico?
4. ¿Está Ud., como lector del texto, de acuerdo con la interpretación o análisis del crítico? ¿Tiene Ud. las mismas ideas o una visión crítica diferente o quizá contradictoria?
5. El artículo crítico presenta una perspectiva determinada sobre una obra literaria. ¿Cuáles serían otras maneras de estudiar esa obra?
6. ¿Hay problemas que dificultan la lectura/comprensión del artículo? (Por ejemplo, problemas de organización, empleo de un vocabulario demasiado especializado -- ¡ojo! es importante distinguir entre un vocabulario crítico necesario para el análisis de los textos y el exceso de jerga que sólo pertenece a un acercamiento crítico poco conocido).
7. Evaluación general: ¿jAyuda o no a comprender el texto que analiza? ¿Enriquece la lectura de tal texto? ¿Es útil para el estudio del texto?
Un ejemplo de una bibliografía comentada bien hecha para la clase de Escritoras españolas se encuentra aquí.