La nota para el informe oral estará basada en la siguiente rúbrica:
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Categoría |
4 |
3 |
2 |
1 |
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Presentación |
Interesante y muy bien presentada |
Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad |
Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la clase |
Mal presentada y no logró la atención de la clase. |
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Originalidad, creatividad y participación de la clase. |
El informe demostró gran originalidad en la manera de hacer que la clase discutiera. |
El informe demostró cierta originalidad en su presentación. Se logró una buena discusión en la clase. |
El informe demostró poca creatividad, logró poca participación de la clase. |
El informe no fue creativo. No logró que la clase participara mínimamente. |
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Contenido |
Se cubrieron todos los aspectos importantes del texto en profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del texto es excelente. |
Se demostró un conocimiento bueno del texto. Se cubrieron varios aspectos importantes. |
Se cubrió información esencial sobre el texto pero hubo 1-2 errores en los hechos. |
El contenido fue mínimo y hubo varios errores en los hechos. |
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Preguntas
(vale X 2) |
Las preguntas para la clase se enfocaron bien y llevaron a un análisis e interpretación profunda de todo el texto. |
Algunas preguntas estuvieron bien enfocadas y lograron llevar a la clase a un análisis e interpretación profunda de algunos elementos del texto. |
Algunas preguntas llevaron a una interpretación, pero la mayoría sólo enfocaron en la trama. |
Las preguntas sólo llevaron a un resumen de la trama. No hubo discusión sobre la interpretación del texto.. |
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Respuestas |
Pudo responder con claridad y lucidez a todas las preguntas de la clase. |
Respondió con claridad a la mayoría de las preguntas de la clase. |
Respondió a algunas de las preguntas, pero sus respuestas fueron a veces evasivas, con algunos errores y poco claras. |
No pudo respononder a las preguntas de la clase, o se equivocó en sus respuestas. |
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Empleo de materiales gráficos, etc . |
Empleó muchos buenos materiales para ilustrar las ideas y aguzar el interés de la clase. |
Empleó algunos materiales que hicieron el informe más interesante. |
Empleó pocos materiales que no ayudaron a hacer el informe más interesante. |
No empleó otros materiales, sólo habló. |
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Gramática |
No hubo errores gramaticales que dificultaran la comprensión. Un hispanohablante hubiera entendido sin problemas. |
Hubo unos pocos errores que dificultaron la comprensión. Un hispanohablante hubiera entendido haciendo a veces un poco de esfuerzo |
Hubo varios problemas gramaticales graves que dificultaron la comprensión. Un hispanohablante hubiera entendido sólo haciendo un gran esfuerzo. |
Hubo muchos errores de gramática. Un hispanohablante no hubiera entendido nada. |
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Evaluación de compañeros
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Contribuyó muchas ideas creativas y llevó a cabo su parte del trabajo. |
Hizo su parte del trabajo y contribuyó algunas ideas. |
El miembro sólo hizo parte del trabajo, y contribuyó pocas ideas. |
No contribuyó ideas al informe. Los demás miembros tuvieron que hacer su trabajo. |
La nota corresponde a la siguiente escala:
A = 38-40, A- = 34-37, B+ = 31-33, B = 28-30, B- = 26-27, C+ = 23-25, C = 20-22, C- = 17-19, D+ = 13-16, F = 10-12
NB: Cualquier estudiante que no participe en el informe recibirá un 0.